33 produksjoner og 21 skoler er nominerte kandidater til Gullsekken 2012, Den kulturelle skolesekkens egen pris. Nå starter fagjuryen sitt arbeid med å velge ut finalistene. Juryen ledes av Vera Micaelsen, og vinnerne i hver klasse får 100 000 kulturkroner. Gullsekken blir delt ut i Lillestrøm 17. april

10. mars offentliggjøres de fire finalistene i de to klassene Beste skole og Beste produksjon. Én skole og én produksjon vinner hver sin pris, og kåres av en fagjury som består av:

• Vera Micaelsen, forfatter, programleder og filmmedarbeider, juryleder
• Line Alsaker, journalist i NRK P2
• Leif Hernes, koreograf og professor i drama
• Bodil Alver Moen, rektor ved Søre Ål skole, Lillehammer
• Juan Brito Vargas, billedkunstner, tidligere medlem av fagutvalget for barn og unge i Norsk kulturråd

Mangfold og bredde
Produksjonene fordeler seg ganske jevnt på de forskjellige kunst- og kulturuttrykkene, og skolene representerer hele landet.

- Det er tydelig at norske barn har mange og rike kulturelle møter gjennom skolesekken. Når vi ser gjennom alle nominasjonene, viser det et stort mangfold av spennende og interessante arbeider. Det er også gledelig at det er så mange skoler som er nominert for sitt gode arbeid med kunst og kultur. Det gjør naturlig nok arbeidet med å velge vinnere enda vanskeligere, men det er jo bare flott, sier juryleder Vera Micaelsen.

Nominerte skoler og produksjoner – Gullsekken (pdf)

Kontaktpersoner:
Sekretariatet for Den kulturelle skolesekken, Astrid Holen 21 04 58 33 / 926 29 480
Norsk Tipping, Gerd Holter 62 51 40 00

Begrunnelse: Prosjektet har sterke møter mellom elever og kunst. Det setter eleven i sentrum, samtidig blir det kunstneriske tatt godt vare på. Det når inn, og det når ut. Det sprenger grenser og det utfordrer. Det får kunsten til å gjøre noe med oss. Prosjektet er både kunstnerisk sterkt og godt gjennomtenkt i møte med skolen, elevene og lærerne. Prosjektet vil kunne påvirke hele skolen gjennom det som skapes på scenen. Det er et tankevekkende og ambisiøst prosjekt, og et prosjekt som lykkes i sin målsetting med å utforske konvensjoner.

Prosjektet bruker kunst til å få barn og ungdom til å forholde seg til verden og samfunnet på en aktiv måte. Det er et prosjekt som maner til stort engasjement og deltakelse fra elevene, og som skaper diskusjoner og reaksjoner. Det inspirerer til refleksjon, humor og får elevene til å åpne hodene sine for nye tanker om tiden de lever i. Noe som kan legge grunnlag for bevisst samfunnsholdning og kulturell deltakelse.

Skolen bruker hele bredden i kulturbildet, og har gjennom planmessig arbeid, organisering og kompetanse gjort skolen i stand til å ta imot opplevelser og spesialkunnskap utenfra, slik at de kan høste maksimalt av Den kulturelle skolesekken. Skolen har en felles årsplan for de store felles kultursatsingene som alle bygger på Den kulturelle skolesekkens mål. I fylket skiller skolen seg ut som en foregangsskole i forhold til Den kulturelle skolesekken og bevist og systematisk satsing på kunst og kultur i skolen. Skolens virke er inspirerende for andre skoler i fylket. Skolen er en klar vinner i denne kategorien.